Eli Ginzbergin mukaan ihmiset kokevat urakehityksen eri vaiheet.
Columbian yliopistolta apurahan parissa työskentelevän ekonomistin Eli Ginzbergin urateorioita kehitettiin 1951: ssä. Apurahan avulla Ginzberg sai opiskella ammatinvalintaa haastattelemalla yläluokan nuoria miehiä heidän etuoikeutensa perusteella valita uransa. Tämä tutkimus johti julkaisuun "Occupational Choice: Approach to General Theory". Ginzberg uskoi etuoikeutettujen tutkimuksen paljastavan prosessit, joiden avulla ihmiset valitsevat uran varhaislapsuudesta varhaiseen aikuisuuteen.
Fantasia
Ginzbergin ensimmäinen virstanpylväs urakehityksessä tapahtuu lapsuudessa, syntymästä 11-vuotiaisiin. Tässä vaiheessa lapset harjoittavat pääasiassa leikkisää toimintaa, jäljittelemällä ammatteja kuten palomies, poliisi, kilpa-auton kuljettaja jne. työn erityiset velvollisuudet.
yritys
11: stä 17-vuotiaisiin, murrosikäiset lapset pystyvät keskittymään paremmin työvaatimuksiin ja tunnistamaan ne. Tänä ajanjaksona on neljä vaihetta. Ensimmäinen vaihe on "kiinnostus", jossa lapset oppivat tykkäämästä ja pitämättömästä. Toinen vaihe on "kyky", jossa lapsi oppii kuinka paljon hänen kykynsä vastaavat hänen etujaan. Kolmas vaihe, "arvot", näkee lapsen 15: ssä tietävän, kuinka työ voi täyttää arvot. Tämän ajanjakson viimeistä vaihetta kutsutaan "siirtymäksi", ja se alkaa, kun henkilö ottaa vastuun omasta toiminnastaan, tulee itsenäiseksi ja käyttää valinnanvapauttaan.
Realistinen
Realistinen ajanjakso alkaa iästä 17 ja menee varhaisiin 20: iin. Tämän vaiheen aikana henkilö määrittelee työelämässään vaihtoehtoiset polut tai "varaohjelman". Koko tämän kolmivaiheisen ajanjakson ajan hän kehittää henkilökohtaisia arvoja ja alkaa nollautua optimaalisen uravalintansa suhteen. Realistisen vaiheen ensimmäinen vaihe on "etsintä". Tässä vaiheessa henkilö valitsee urapolunsa, mutta on edelleen avoin muille mahdollisuuksille. Seuraava vaihe, "kiteytys", on, kun hän syventyy tietylle uralle ja sitoutuu yhteen suuntaan enemmän kuin koskaan on. Kolmas jakso on "määrittely", jossa hän sitoutuu tai kehittää mieluummin tiettyä ammatinsa aluetta.
Ginzbergin optimointi
Lopulta Ginzberg luopui varhaisista oletuksistaan, joiden mukaan ammatillisen päätöksenteon prosessi rajoittui murrosikäiseen ja varhaiseen aikuisuuteen, ja sen sijaan syynä olivat keski-ikäisten kriisien muutokset uralla tai eläkkeelle siirtymisen jälkeiset ammatinmuutokset. Siksi ammatillinen päätöksentekoprosessi ulottuu koko eliniän. Kompromissien sijasta, Ginzberg harkitsi, ihmiset optimoivat.
